A mother calming her baby and holding it in her arms.

Study Summary

Lo que los padres y las madres de bebés prematuros quieren saber sobre el cuidado óptimo de su hijo/a en la unidad de cuidados intensivos neonatales


What parents want to know about caring for their preterm infant: A longitudinal descriptive study

Furtak SL et al. 

Patient Educ Couns. 2021;104(11):2732-2739. 

Conclusión

Los progenitores de un/a bebé prematuro/a que tiene que ser atendido/a en una unidad de cuidados intensivos neonatales se enfrentan a muchos retos y necesitan habilidades especiales.

El papel más importante lo desempeña el equipo asistencial. Sus tareas incluyen responder a las preguntas de los padres y las madres. Esto se refiere en particular a los temas de la alimentación y el cuidado. Una conversación de agradecimiento entre los padres y las madres y el equipo asistencial es fundamental para permitirles tener un contacto seguro con su bebé prematuro/a y dotarles de todas las habilidades que necesitan para cuidar de su bebé tras la hospitalización.

Trasfondo

El cuidado y la atención de un/a bebé prematuro/a plantean a los padres toda una serie de desafíos, generalmente inesperados. No es de extrañar que los padres y las madres de bebés prematuros/as que necesitan ser atendidos/as en una unidad de cuidados intensivos neonatales tengan una gran necesidad de información. Quieren saber cómo alimentar1 y cuidar de manera óptima a su bebéy cómo se desarrollará el pronóstico de su bebé con el tiempo en la unidad de cuidados intensivos.3 Por lo tanto, el equipo asistencial de una unidad de cuidados intensivos de este tipo tiene un papel fundamental a la hora de implicar a los padres y las madres en el cuidado de su bebé y de proporcionarles los conocimientos necesarios para que puedan cuidar de su hijo/a de forma óptima, incluso después del alta hospitalaria.4,5 Para ello, es especialmente importante que exista un buen entendimiento entre el equipo asistencial y los padres y las madres de los/as bebés prematuros.

Métodos

Los datos para el presente análisis secundario de métodos mixtos se tomaron de un estudio de cohortes multicéntrico, exploratorio, prospectivo y secuencial que investigaba los cuidados integrados por la familia en una unidad de cuidados intensivos neonatales.6 Se han analizado datos de seis regiones diferentes (EE. UU.) y de distintas unidades de cuidados intensivos neonatales. Se han incluido a los padres de bebés nacidos/as en la semana 33 de embarazo o antes. El objetivo principal del análisis era describir las necesidades y habilidades necesarias de los padres y las madres de bebés prematuros/as. El objetivo general del estudio es mejorar la comunicación entre el equipo asistencial y los padres y las madres en el contexto de la atención a los/as bebés prematuros en la unidad de cuidados intensivos y, por tanto, enseñar ciertas habilidades cuando sean dados de alta de la unidad de cuidados intensivos neonatales.

Resultados

  • Los padres y las madres de bebés prematuros/as quieren información válida sobre toda una serie de temas. Los temas más importantes son la alimentación y los cuidados, así como el pronóstico de su bebé prematuro/a.
  • Estas necesidades cambian en el transcurso de la estancia del/de la bebé prematuro/a en la unidad de cuidados intensivos neonatales.
  • Los temas de mayor interés para los padres y las madres varían en función de la edad de los/as mismos/as, de las experiencias previas como progenitores, así como de la edad gestacional en la que se produjo el parto prematuro y de la duración de la estancia del/de la bebé en la UCI.
  • Cuáles y cuántas habilidades aprenden los padres y las madres durante su estancia en la unidad de cuidados intensivos neonatales depende de la edad, el género y la educación de los padres y las madres en el momento del nacimiento prematuro.
  • La información comprensible es la máxima prioridad para los padres y las madres de bebés prematuros/as.7
  • Los datos de estudios anteriores muestran que los padres y las madres que tienen a sus bebés prematuros/as en cuidados intensivos, durante y después del alta de su bebé tienen muchas preguntas sin respuesta.8
  • Los resultados de este estudio pueden utilizarse para desarrollar mejores programas para los padres y las madres de bebés prematuros/as y así preparar a los padres y las madres de forma óptima para el momento posterior al alta del/de la bebé en los cuidados domiciliarios.

Servicio MAM

Encontrará el estudio completo en: mambaby.com/professionals

1Swift MC, Scholten I. Not feeding, not coming home: parental experiences of infant feeding difficulties and family relationships in a neonatal unit. J Clin Nurs 2010;19:249–58.
2Vazquez V, Cong X, DeJong A. Maternal and paternal knowledge and perceptions regarding infant pain in the NICU. Neonatal Netw 2015;34:337–44.
3Wigert H, Dellenmark MB, Bry K. Strengths and weaknesses of parent-staff communication in the NICU: a survey assessment. BMC Pedia 2013;13:71.
4Benzies Km. Relational communications strategies to support family-centered neonatal intensive care. J Pernat Neonatal Nurs 2016;30:233-6.
5Brødsgaard A, et al. Parents´ and nurses´ experience of partnership in neonatal intensive care units: a qualitative review and meta-synthesis. J Clin Nurs 2019;28:3117-39.
6Franck LS, et al. Comparison of family centered care with family integrated care and mobile technology (mFICare) on preterm infant and family outcomes: a multi-site quasi-experimental clinical trial protocol. BMC Pedia 2019;19:469.
7Govindaswamy P, et al. Needs and stressors of parents of term and near-term infants in the NICU: a systematic review with best practice guidelines. Early Hum Dev 2019;139:104839.
8Aydon L, et al. Transition from hospital to home: parents’ perception of their preparation and readiness for discharge with their preterm infant. J Clin Nurs 2018;27:269–77.